§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Малых Р.Ф. Обучение математике слепых и слабовидящих младших школьников: учебное пособие

В каталоге: Дефектология
Прислано в библиотеку: vfhufhbnf
Стр. 17

Таблица сложения

2+2=4
     
3+2=5
     
4+2=6
3+3=6
   
5+2=7
4+3=7
   
6+2=8
5+3=8
4+4=8
 
7+2=9
6+3=9
5+4=9
 
8+2=10
7+3=10
6+4=10
5+5=10

10.    Чертежи. Курс математики в начальных классах построен так, что включает в себя изучение элементов геометрии. Работа с геометрическим материалом проходит почти на каждом уроке. В классах слабовидящих для демонстрации широко используются чертежи наряду с вырезанными из цветного картона различными многоугольниками и аппликациями. Чертежи используются и при иллюстрации задач на движение.

Чертеж может быть выполнен на доске или на листе бумаги. При выполнении чертежа на доске требуется нажим на мел, заточенный так, чтобы он касался доски всей плоскостью. Линии в таком случае получаются насыщенными и хорошо воспринимаемыми на расстоянии. Изготавливая плакаты с чертежами, учителя иногда используют и полоски бумаги как отрезки, которые наклеиваются или при необходимости накладываются на геометрическую фигуру. Для тотально слепых чертежи выполняются рельефно, для частичнозрячих вместе с рельефом дается и плоское изображение. Применение полосок, изображающих отрезки, позволяет каждому ученику выполнить множество упражнений на измерение и сравнение отрезков. Используя полоски и трафареты геометрических фигур, как слепые, так и слабовидящие учащиеся, определяют виды и число многоугольников, которые получаются при проведении различных отрезков. Особенно ценны полоски в отличие от вычерчивания в том случае, когда учащийся должен рассмотреть различные способы решения одной и той же задачи в относительно короткий промежуток времени.

из 163
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь