8.        Плакаты. Специально изготовленные для восприятия учащимися с нарушенным зрением плакаты с названиями компонентов арифметических действий, примерами, уравнениями, со словами: уехали, улетели, подъехали, купили, подарили, осталось, стало, было, на, больше, меньше. Для решения типовых составных задач плакаты со словами: цена, количество, стоимость, скорость, время, расстояние, масса 1 ящика, число ящиков, общая масса и т.п. Плакаты должны быть изготовлены с расчетом на выставление их в наборных полотнах. Плакаты для индивидуального использования слепыми учащимися выполняются плоским и рельефно-точечным шрифтом.

9.        Таблицы. По назначению таблицы делятся на познавательные, инструктивные, тренировочные и справочные. К познавательным таблицам относятся такие, которые содержат в себе новые сведения и чаще всего используются при объяснении нового материала, например, нумерационная таблица. Нумерационные таблицы следует применять для ознакомления с понятием класса, с названиями разрядов в каждом классе. Данная таблица может в дальнейшем использоваться и как тренировочная. Учащиеся упражняются в чтении и записи многозначных чисел, цифры которых занесены в определенную графу таблицы. Наличие названий разрядов и классов в таблице во многом помогает учащимся ориентироваться в больших числах, правильно их записывать.

Имеющаяся в массовых школах типографская таблица никак не может быть использована в школах слепых и слабовидящих, так как для предъявления всему классу мала, а для индивидуальной работы слишком велика. Для демонстрации слабовидящим каждый класс изготавливается отдельно на плотном картоне так, чтобы при необходимости составить рядом два шли все три класса (единиц, тысяч, миллионов). Можно соединить их материей так, чтобы они складывались, это удобно и для хранения. Для класса слепых надписи выполняются рельефным шрифтом, и размеры таблицы значительно уменьшаются.