(12+24):6, (36+27):9.

После подготовительных упражнений рассматривается решение примеров вида: 39:3, 86:2, 63:3.

Особое внимание обращается на рассуждение учащихся в процессе выполнения записи:

86:2=(80+6):2=80:2+6:2=40+3=43.

Учащиеся. Представим 86 в виде суммы разрядных слагаемых 80 и 6. Получился пример: сумму чисел 80 и 6 разделить на 2, разделим каждое слагаемое на 2 и полученные частные сложим.

Для закрепления предлагаются примеры вида: 24:2, 84:4, 88:8, 96:3, 66:6.

На следующих уроках рассматриваются примеры на деление двузначного числа на однозначное в случае, когда число десятков не делится без остатка на данное число, например: 84:7, 91:7, 52:4, 68:4, 36:2.

Очень важны подготовительные упражнения.

§  Решение примеров на деление круглых двузначных чисел на однозначное вида:

70:7, 40:4, 80:8, 50:5.

§  Повторение всех табличных случаев деления:

35:5, 35:7, 28:4, 12:6 и др.

3.        Полезными являются упражнения в представлении двузначных чисел в виде суммы двузначных, одно из которых круглое. Например: 72=40+32 и 72-60=12.

Возможно выполнение подобных заданий по образцу:

По просьбе учителя учащиеся в каждом из этих столбцов называют наибольшее круглое число.

Учащиеся. В первом столбце наибольшее круглое 70, во втором — 80.

4.        Для того чтобы помочь учащимся в дальнейшем при делении, к примеру, 91 на 7, из всех круглых чисел выбрать наибольшее, которое разделится на данное и даст при этом в частном круглое, необходимо провести подготовительные упражнения.

Учитель. Для числа 85 назовите наибольшее круглое, которое при делении на 5 даст круглое.