Мышление как высшая форма психической деятельности. Физиологические механизмы мышления. Значение работ И.П. Павлова об условно-рефлекторной деятельности, двух сигнальных системах, анализе и синтезе. Формирование мыслительной деятельности в детском возрасте.

Расстройства мышления. Патофизиологические механизмы расстройств мышления. Виды расстройств мышления. Расстройство темпа мыслительной деятельности (расстройства нейродинамики - преобладание процессов возбуждения или торможения), резонерство, персеверации. Навязчивые мысли, их различия и патологические механизмы. Особенности навязчивых мыслей в детском и подростковом возрасте.

Бред и бредовые идеи. Виды бредовых идей, их систематизация. Первичный и вторичный бред. Особенности бредовых идей у детей. Бредоподобное фантазирование. Причины возникновения.

Патофизиологические механизмы бреда и бредовых идей.

Особенности расстройств мышления в детском возрасте. Значение развития, реактивности, способности к компенсации при психических заболеваниях у детей.

Особенности мышления у детей с утратой дистантных рецепторов. Воспитание и обучение детей с нарушением функций дистантных рецепторов. Особенности мышления детей с нарушением функций дистантных рецепторов. Особенности мышления детей с отклонениями в умственном развитии, место и методы обучения.

2.2.3. Нарушения эмоционально-волевой и двигательно-волевой сферы. Эмоции; определение. Физиологические механизмы эмоций. Взаимоотношение коры и подкорки. Особенности эмоций в детском возрасте.

Виды эмоциональных нарушений: эйфория, депрессия, снижение и неадекватность эмоций, эмоциональная тупость, патологический аффект, детские страхи и др. Патофизиологические механизмы расстройств эмоциональной сферы.

Понятие воли. Мотивация деятельности. Двигательно-волевые расстройства: маниакальное, кататоническое, гебефреническое, истерическое возбуждение; депрессивный, кататонический, гебефренический, истерический ступор. Проявление негативизма. Патофизиологические механизмы двигательно-волевых нарушений. Извращение волевой деятельности: инстинктов, влечений. Виды патологии влечений: пищевой, оборонительный, половой, родительский. Значение их в детском и подростковом возрасте. Воля и целенаправленная деятельность. Апатия. Механизмы развития патологии влечений при органических поражениях мозга.