20.  Гуревич К. М., Горбачева Е. И. Умственное развитие школьников: критерии и нормативы. М., 1992.

21.  Гуткина К. И. Диагностика и коррекция готовности детей к школьному обучению. - В кн. «Диагностическая и коррекционняя работа школьного психолога». М., 1987.

22.  Гуткина Н. И. Психологическая готовность к школе. М.: Компенс-центр, 1993. - 176 с.

23.  Джерелиевская М. А, Шмелев А. Г. Опыт взаимного дополнения методов в компьютерной психодиагностике коммуникативных диспозиций. - Вестник Моск.ун-та. Психология, 1993, 3, с. 66-69.

24.  Диагностика умственного развития дошкольников. Ред. Л. А. Венгер, В. В. Холмовская. М., Педагогика, 1978.

25.  Диагностика учебной деятельности и интеллектуального развития детей. М., 1981.

26.  Дистанционное наблюдение и экспертная оценка. - М.: Наука, 1982. - 108 с.

27.  Дружинин В. Н. Психологическая диагностика способностей: теоретические основы. - Саратов: Изд-во Сарат.ун-та, 1990, ч. 1-2.

28.  Запорожец А. В. Избранные психологические труды. - М.: Педагогика, 1986.

29.  Егорова Т. В. Особенности памяти и мышления младших школьников, отстающих в развитии. М., 1973.

30.  Иванова А. Я. Обучаемость как принцип оценки умственного развития детей. М., 1976.

31.  Йерасек Я. Диагностика школьной зрелости // Диагностика психического развития. - Прага, 1978.

32.  Кабанов М. М., Личко А. Е., Смирнов В, М. Методы психологической диагностики и коррекции в клинике. - М.: Медицина, 1983. - 310 с.