Библиографический список

1.        Белов В. О некоторых вопросах интеграции в учебном процессе общеобразовательной школы // Учитель. – 2000. – № 6. – С.46.

2.        Богин В.Г. Несколько аспектов проблемы школьного образования и несколько размышлений о пути ее решения // Вопросы методологии. – 1999.– №№1 – 2. – С.35 – 54.

3.        Гайдук Т.И., Кравченко С.И. Интегральный урок как форма активизации познавательной деятельности ученика // Начальная школа. Плюс до и после. – 2002. – № 9. – С.42.

4.        Гузеев В.В. Теория и практика интегральной образовательной технологии. – М.: «Народное образование», 2001.

5.        Данилюк А.Я. Метаморфозы и перспективы интеграции в образовании // Педагогика. – 1998. – №2. – С.8.

6.        Журавлева В., Киселева Г. Два предмета на одном уроке. // Народное образование. – 1994. – №№ 9 – 10. – С.68.

7.        Клепец Г.В. Об учительской кооперации // Коллективный способ обучения. – 2003. – №7. – С.44.

8.        Коложвари И., Сеченикова Л. Как организовать интегрированный урок? // Народное образование. – 1996. – №1. – С.87.

9.        Коложвари И., Сеченикова Л. Интегрированный курс: как его разработать // Народное образование. – 1999. – №№ 1–2. – С.219.

10.    Методология, теория и практика коллективных учебных занятий: Учебно-методическое пособие. – Красноярск, 2003.

11.    Мельчакова Н.Я. Разработка модели создания и организация обучения детей интегрированного класса для основной общеобразовательной школы (I ступень) // Завуч начальной школы. – 2001. – №4.