35.   Новиков А. М. Российское образование в новой эпохе: Парадоксы наследия; векторы развития. – М.: Эгвес, 2000. –272 с.

36.   Новиков Д. А. Механизмы функционирования многоуровневых организационных систем. – М.: Фонд «Проблемы управления», 1999. – 150 с.

37.   Новиков Д. А., Чхартишвили А. Г. Рефлексивные игры. – М.: Синтег, 2003. – 160 с.

38.   Новиков Д. А. Стимулирование в организационных системах. – М.: Синтег, 2003. – 312 с.

39.   Новиков Д. А., Бурков В. Н. Как управлять организацией. – М.: Синтег, 2004. – 404 с.

40.   Перегудов Ф. И., Тарасенко Ф. П. Введение в системный анализ. – М.: Высшая шк., 1989. – 367 с.

41.   Питюков В. Ю. Основы педагогической технологии. 3-е изд. – М.: Гном и Д, 2001. – 192 с.

42.   Платонов К. К. Краткий словарь системы психологических понятий. – М.: Высшая школа, 1981. – 175 с.

43.   Рубинштейн С. Л. О мышлении и путях его исследования. – М.: АН СССР, 1985. – 114 с.

44.   Селевко Г. К. Современные образовательные технологии. Учебное пособие. – М., 1998.

45.   Сибирская М. П. Педагогические технологии профессиональной подготовки. – СПб., 1995. – 80 с.

46.   Сластенин В. А., Подымова Л. С. Педагогика: инновационная деятельность. – М.: Магистр, 1997. – 224 с.

47.   Смирнов В. С., Власов С. А., Ваулинский Е.С., Лебедев Б. И. Методы и модели управления проектами в металлургии. – М.: Синтег, 2001. С. 176.