22.   Лазарев В. С. Системное развитие школы. – М.: Педагогическое общество России, 2002. – 304 с.

23.   Литвак Б. Г. Экспертная информация. Методы получения и анализа. – М.: Радио и связь, 1982. – 184с.

24.   Личность: внутренний мир и самореализация. Идеи, концепции, взгляды / Сост. Ю. Н. Кулюткин, Г. С. Сухобская. – СПб.: Ин-т образования взрослых РАО, 1996. –175 с.

25.   Мазур И. И., Шапиро В. Д. и др. Управление проектами: Справочное пособие. – М.: Высш.шк., 2001. – 875 с.

26.   Моисеев Н. Н. Элементы теории оптимальных систем. – М.: Наука, 1974. – 528 с.

27.   Монахов В. М. Технологические основы проектирования и конструирования учебного процесса. – Волгоград, 1995. – 220 с.

28.   Новая философская энциклопедия: В 4-х т. – М.: Мысль, 2000.

29.   Найн А. Я. Рефлексивное управление образовательным учреждением: теоретические основы. – Шадринск: Исеть, 1999. – 328 с.

30.   Никитин В. А. Организационные типы современной культуры: Автореф. Дисс. д-ра культурологии. – Тольятти. – М., 1998. – 49 с.

31.   Новиков А. М. Методология образования. – М.: Эгвес, 2002. – 320 с.

32.   Новиков А. М. Научно-экспериментальная работа в образовательном учреждении. 2-е изд. – М.: 1998. – 134 с.

33.   Новиков А. М., Олифиренко Т. И. Организация работы методиста с педагогическим коллективом на диагностической основе. – М.: ИРПО, 1995. – 86 с.

34.   Новиков А. М. Процесс и методы формирования трудовых умений. – М.: Высш.шк., 1986. – 288 с.