47.  Глушков В.М. Математизация научного знания и теория решений // Вопросы философии. 1978. № 11. С. 29 – 36.

48.  Глущенко Н.Н., Плетнева Т.В., Попков В.А. Современные аспекты стандартизации и контроля качества лекарственных средств. – М.: Изд-во РУДН, 2002.

49.  Головин Г.В. Педагогические мастерские как средство профессионально-личностной подготовки учителя. Автореферат канд. дисс. – Москва, 1997.

50.  Голубков Е.П. Использование системного анализа в отраслевом планировании. – М.: Экономика, 1977.

51.  Горький М. Собрание сочинений в 30-ти томах. Том 25.

52.  Грезнева О.Ю. Научные школы (Педагогический аспект). – Москва, 2003.

53.  Грезнева О.Ю. Организационно-педагогические игры в профессиональной подготовке учителя. Автореферат канд. дисс. – Казань, 1995.

54.  Громыко Ю.В. Оргдеятельностные игры и развитие образования / Технология прорыва в будущее. – М.: Независимый методологический университет, 1992.

55.  Губко М.В., Новиков Д.А. Теория игр в управлении организационными системами. – М.: Синтег, 2002.

56.  Давыдов В.В. Виды обобщения в обучении. – Москва, 1972.

57.  Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. – Москва, 1998.

58.  Давыдов Э.Г. Исследование операций. – М.: Высшая школа, 1990.

59.  Дегтярев Ю.И. Системный анализ и исследование операций. М.: Высшая школа, 1996.

60.  Декарт Р. Рассуждение о методе, чтобы верно направлять свой разум и отыскать истину в науках. Метафизические размышления. Начала философии. – М.: Вежа, 1998.

61.  Деражне Ю.Л. Открытое обучение. – М.: Сервис, 2003.

62.  Джонс Д. Методы проектирования. – М.: Мир, 1986.

63.  Дзегеленок И.И. Открытые задачи поискового проектирования: Учебное пособие. – М.: Изд-во МЭИ, 1991.

64.  Дистервег А. Избр. пед. соч. – Москва, 1956.