29.  Вагнер Г. Основы исследования операций. – М.: Мир, 1972.

30.  Важеевская Н.Е. Рефлексия как элемент содержания физического образования // Наука и школа. 2000. № 6. С. 33 – 36.

31.  Валеев Г.Х. Методология научной деятельности в сфере социо-гуманитарного знания. – М.: Наука, 2005.

32.  Васильев Д.К., Заложнев А.Ю., Новиков Д.А., Цветков А.В. Типовые решения в управлении проектами. – М.: ИПУ РАН, 2003.

33.  Вербицкий А.А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход. – М.: Высшая школа, 1991.

34.  Вернадский В.И. Избранные сочинения. – Москва, 1960.

35.  Взятышев В.Ф. Введение в методологию инновационной проектной деятельности: Учебник для вузов. – М.: «ЕЦК», 2002.

36.  Витгенштейн Л. Философские работы. Пер. с нем. – М.: ГНОЗИС, 1994.

37.  Вишнев С.М. Основы комплексного прогнозирования. – М.: Наука, 1977.

38.  Войскунский А.Е. Групповая игровая деятельность в Интернете // Психологический журнал. 1999. Том 20. № 1.

39.  Волкова В.Н., Денисов А.А. Основы теории систем и системного анализа. Изд. 2-е. – СПб.: СПб.ГТУ, 1999.

40.  Воропаев В.И. Управление проектами в России. – М.: Аланс, 1995.

41.  Выготский Л.С. Игра и ее роль в психологическом развитии ребенка // Вопросы психологии. 1966. № 6.

42.  Гегель Г. Эстетика. Том 3. – Москва, 1971.

43.  Герасимов Н.Г. Структура научного исследования (Философский анализ познавательной деятельности в науке). – М.: Мысль, 1985.

44.  Гермейер Ю.Б. Введение в теорию исследования операций. – М.: Наука, 1971.

45.  Гессе Г. Игра в бисер. – Новосибирск: Новосибирское книжное издательство, 1991.

46.  Гламаздин Е.С., Новиков Д.А., Цветков А.В. Механизмы управления корпоративными программами: информационные системы и математические модели. – М.: Спутник, 2003.