175.                     Федоренко Н. П. Системный подход к народнохозяйственному планированию. — М.: ЦЭМИ, 1972. — 618 с.

176.                     Фельдштейн Д. И. Приоритетные направления развития психологических исследований в области образования и самообразования современного человека. / Вопросы психологии. 2003. № 6.

177.                     Философия и методология науки: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Под ред. В. И. Купцова. — М.: Аспект пресс, 1996. — 551 с.

178.                     Философская энциклопедия. В 5 т. — М.: Советская Энциклопедия, 1965—1968.

179.                     Философский энциклопедический словарь. — М.: Советская Энциклопедия, 1983. — 840 с.

180.                     Философско-психологические проблемы развития образования / Под ред. В. В. Давыдова. — М.: Педагогика, 1981. — 176 с.

181.                     Финк Э. Основные феномены человеческого бытия / Проблемы человека в западной философии. — Л., 1988.

182.                     Хейзинга Й. Homo ludens. В тени завтрашнего дня / Пер. с нидерл. — М.: Изд. группа «Прогресс», «Прогресс-Академия», 1992.

183.                     Холл А. Опыт методологии для системотехники. — М.: Сов. радио, 1975. — 624 с.