166.                     Творчество в научном познании. — М.: Наука и техника, 1976. — 232 с.

167.                     Теория прогнозирования и принятия решения / Под ред. С. А. Саркисяна. — М.: Высшая школа, 1977. — 351 с.

168.                     Тоффлер О. Третья волна. — М.: АСТ, 1999.

169.                     Троицкий Ю. Л. SELFHISTORY, или историю пишут дети // Коммуникативная педагогика: от «школы знания» к «школе понимания». — Новосибирск: Из-во НИПК и ПРО, 2004.

170.                     Тырсиков Д. В. Методика развития интеллектуальной рефлексии у школьников. — Ставрополь: ИРО, 1999. — 32 с.

171.                     Тюков А. А. Рефлексия в науке и в обучении. — Новосибирск: НГУ, 1984. — 124 с.

172.                     Ученый и научный коллектив: социальные аспекты деятельности / Отв. ред. В. Н. Иванов. — М.: Прогресс, 1986. — 264 с.

173.                     Ушаков К.М. Управление школьной организацией: организационные и человеческие ресурсы. — М.: Сентябрь, 1995. — 128 с.

174.                     Файербенд П. Избранные труды по методологии науки. — М.: Прогресс, 1986. — 542 с.