66.  Исследования по общей теории систем // Сб. переводов / Под ред. В.Н. Садовского и Э. Г. Юдина. — М.: Прогресс, 1969. — 520 с.

67.  Каган М. С. Человеческая деятельность. — М.: Политиздат, 1974. — 220 с.

68.  Кайдаков С. В. Проблема деятельности ученых и научных коллективов. — М.: 1981. — 68 с.

69.  Кларин М. В. Образовательные возможности игры // Советская педагогика. 1985. № 3.

70.  Кларин М. В. Педагогическая технология в учебном процессе. Анализ зарубежного опыта. — М., 1989. — 196 с.

71.  Климов Е. А. Как выбирать профессию. — М., 1984.

72.  Кон И. С. Люди и роли // Новый мир. 1970. № 12.

73.  Кондаков Н. И. Логический словарь-справочник. — М.: Наука, 1975. — 720 с.

74.  Копнин П. В. Гносеологические и логические основы науки. — М.: Мысль, 1974. — 568 с.

75.  Короткина Е.Д. Психологические особенности профессиональной деятельности менеджера в контексте организационной культуры. Автореф. дис. …канд. психол. наук. — Тверь, 1999. — 23 с.

76.  Котарбинский Т. Трактат о хорошей работе / Пер. с польск. — М.: Экономика, 1975. — 271 с.

77.  Кравцов А. М., Шеховцов В. В. Сетевое планирование и управление. — М.: Экономика, 1965. — 67 с.

78.  Краевский В. В. Методология научного исследования: Пособие для студ. и асп. гуманитар. унтов. — СПб.: СПб. ГУП, 2001. — 148 с.

79.  Краевский В. В. Методология педагогического исследования. — Самара: Изд-во Сам ГПИ, 1994. — 164 с.

80.  Краевский В. В. Педагогическая теория: что это такое? Зачем она нужна? Как она делается? — Волгоград: Перемена, 1996. — 86 с.

81.  Краевский В. В. Содержание образования: вперед к прошлому. — М.: Педагогическое общество России, 2000.

82.  Краткий психологический словарь / Сост.Л. А. Карпенко. Под общ. ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского. — М.: Политиздат, 1985. — 43 с.

83.  Крон А. Бессонница // Новый мир. 1977. № 5.