§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Новиков А.М. Методология образования. Издание второе

В каталоге: Педагогика
Отдельное спасибо: anovikov.ru
Стр. 187

Таблица 4. Последовательность проектирования (в области образования)

По В. С. Безруковой [10]
По В. А. Сластенину и Л. С. Подымовой [158]
По В. С. Лазареву и М. М. Поташнику [89]
По Заир-Беку [51]
1. Анализ объекта проектирования.
2. Выбор формы проектирования.
3. Теоретическое обеспечение проектирования.
4. Методическое обеспечение проектирования.
5. Пространственно-временное обеспечение проектирования.
6. Материально-техническое обеспечение проектирования.
7. Разработка проекта.
8. Выбор системообразующего фактора.
9. Установка связей и зависимостей компонентов.
10. Написание документа.
Проверка качества проекта.
11. Мысленное экспериментирование применения проекта.
12. Экспертная оценка проекта.
13. Корректировка проекта.
14. Принятие решения об использовании проекта
 
1. Личностно-ориентированная переработка имеющихся образовательных проектов.
2. Анализ собственных возможностей по созданию или освоению новшеств.
3. Формирование целей и общих концептуальных подходов к применению новшеств.
4. Прогнозирование средств достижения целей.
5. Создание «массива» идей, разработка концептуальной основы и эталонов экспериментальной работы.
6. Реализация инновационных действий.
7. Осуществление контроля и коррекция введения новшеств; оценка результатов внедрения, рефлексия самореализации педагога
 
 
1. Проблемный анализ состояния школы.
2. Формирование концепции будущей школы.
3. Разработка стратегии основных направлений и задач перехода к новой школе.
4. Формирование целей.
5. Формирование плана действий.
6. Экспертиза программы развития школы
 
 
1. Анализ ситуации развития педагогической действительности.
2. Формулировка идей.
3. Разработка эталонного варианта желаемого педагогического объекта.
4. Оценка и выбор наиболее оптимального варианта проекта.
5. Стратегическое целевое планирование через создание целевых программ, разработку обобщенных моделей.
6. Конкретизация задач, создание планов для решения задач по различным направлениям, определение способов оценки и возможных вариантов коррекции действий.
7. Этап реализации проекта
8. Заключительный этап — обобщение результатов

 

из 426
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь