В образовании одним из проявлений этого движения антисциентизма, пожалуй, наиболее опасным стал так называемый культурологический подход. Что это такое – сказать трудно. Автор добросовестно прочитал множество учебников культурологи, но нигде определения предмета этой «науки» найти не сумел. Казалось бы, судя по названию, это должно быть учение о культуре. Но культура, в широком смысле, это все, что создано человеческой цивилизацией: научные знания, произведения искусства, а также все здания и сооружения, вся техника, технология, человеческие умения и т.д. Однако у «культурологов» речь об этом не идет. Культурологию в их понимании можно попытаться определить лишь через отрицание: культурология – это нечто, что не связано с техникой, с технологией, с экономикой, с производством, с естественными и техническими науками. В связи с этим в литературе по проблемам образования широко распространились в последнее время термины «социокультурная среда», «социокультурная ситуация». Содержание этих понятий также совершенно не определено – как будто экономики, производства вовсе не существует.

В наиболее крайнем виде позицию представителей культурологического подхода в образовании можно сформулировать так: «раз сейчас в России экономика не работает, производство стоит, наука не финансируется, то давайте учить молодежь «культуре». При этом появляются возможности заменить математику на риторику, физику на хореографию, химию на религиоведение и т.д. в полном соответствии с «кукушкиным принципом» – каждый новый предмет выталкивает из гнезда школьных знаний своих собратьев. Тем более, что нынешний порядок формирования содержания образования это позволяет, да и учащиеся и их родители зачастую будут довольны – не надо изучать трудные предметы – постоянный источник плохих оценок. Очень опасная тенденция!

К сожалению, в обществе к настоящему времени сложились довольно-таки устойчивые заблуждения о разделении естественнонаучного, технического и гуманитарного образования; о разделении между естествознанием и гуманитарной культурой, об их конфронтации. Но необходимо помнить, что мы все живем в особом типе культуры – техногенной культуры. Именно техногенная культура вывела человечество на линию прогресса, хотя и принесла немало бедствий.