Условия реализации принципа самоорганизации:

·         Переход из позиции «педагог ведет учащегося, студента за собой» в позицию «обучаемый идет вперед».

·         Сокращение аудиторной нагрузки учащихся и студентов.

Основание классификации условий: пара категорий диалектики: внутреннее (изменение позиции…), внешнее (сокращение учебной нагрузки).

Условие реализации принципа сотрудничества: изменение позиции педагога из позиции «над обучаемым» к позиции «вместе с обучаемым».

Условия реализации принципа открытости образовательных учреждений:

·         Развитие рыночных отношений в системе образования (развитие рынка образовательных услуг).

·         Развитие открытых связей с социальными и зарубежными партнерами.

Основание классификации условий: пара категорий диалектики: внутреннее (рыночные отношения), внешнее (открытые связи).

Условия реализации принципа многообразия образовательных систем:

·         Дифференциация образовательных программ.

·         Индивидуализация образовательных программ.

·         Многоукладность образовательных учреждений.

·         Многообразие типов образовательных учреждений.

Основание классификации условий: пара категорий диалектики: содержание (дифференциация и многоукладность) и форма. В свою очередь содержание: для групп людей (дифференциация), для каждого человека (индивидуализация). Форма – принципы рынка: собственность (многоукладность), право свободной предпринимательской деятельности (многообразие типов…).

Условия реализации принципа регионализации образования:

·         Введение национально-региональных компонентов содержания образования.