Условия реализации принципа деятельной направленности образования:

·         Соединение формирования теоретических знаний учащихся и студентов с их практическими потребностями, ценностными ориентациями.

·         Совершенствование системы знаний, определяющих деятельностную направленность личности.

·         Формирование умений на уровне тактики и стратегии интегративной деятельности.

Основание классификации условий: умения осуществления интегративной профессиональной деятельности как высшее звено опыта личности: знания, определяющие деятельностную направленность личности (1.3.1; 1.3.2); умения на уровне тактики и стратегии профессиональной деятельности (1.3.3).

Условие реализации принципа национального характера образования: построение системы воспитательной работы на основе национальной идеи России; учет особенностей национального менталитета в содержании обучения.

2.      Идея демократизации образования

Принципы развития:

·         Самоорганизация учебной деятельности учащихся и студентов.

·         Сотрудничества педагогов и обучаемых.

·         Открытости образовательных учреждений.

·         Многообразия образовательных систем.

·         Регионализация образования.

·         Равных возможностей.

·         Общественно-государственного управления.

Основание классификации принципов – уровни организации и управления: учащихся, студент (самоорганизации), педагог (сотрудничества), учреждение образования (открытости), система образования (многообразия), регион (регионализация), страна в целом в двух аспектах: в аспекте общества (равных возможностей) и в аспекте государства (общественно-государственного управления).