Пока что усилия разрознены. Для изменения нормативно-правовой базы, для того, чтобы противостоять чиновному давлению инновационные образовательные школы – сами по себе доказывают свою правоту, частные школы – сами по себе, открытые школы – отдельно, профессиональные колледжи всячески сторонятся профессиональных лицеев как своих конкурентов и т.п. А надо объединять усилия, совместно формировать общественное мнение, совместно переходить из оборонительной в наступательную позицию.

Ведь несмотря на то, что инновационные образовательные учреждения относятся к разным образовательным сферам, разным формам собственности и т.д. они вместе делают общее дело – строят новую систему народного образования России.

Высшие учебные заведения. В отличие от учебных заведений общего образования, начального и среднего профессионального образования высшие учебные заведения, очевидно, в меньшей степени подвергнуться структурным изменениям. Их развитие пойдет, очевидно, в основном, в направлениях дальнейшего развития академических свобод, фундаментализации, «университетизации» высшего образования, введения многоступенчатных образовательных программ, расширения в перспективе аспирантуры и докторантуры, расширения профиля подготавливаемых специальностей, расширения подготовки студентов по вторым, дополнительным специальностям, а также расширения объемов подготовки по образовательным программам второго высшего образования в сокращенные сроки для взрослого населения.

В высших учебных заведениях происходит также расширение платных образовательных услуг населению за счет подготовительных курсов, курсов иностранного языка и т.д.