Многие наши профессиональные учебные заведения – лицеи, колледжи – стали осуществлять одновременно (в разных вариантах сочетания) и трудовое обучение школьников, и начальную профессиональную подготовку молодежи (режим учебно-производственного или учебно-курсового комбината), и начальное профессиональное образование (режим ПТУ), и среднее профессиональное образование (режим техникума), и подготовку, к примеру, младших инженеров (промежуточное звено между техникумом и вузом). А кроме того, ряд колледжей получил лицензии на право осуществления программ неполного высшего профессионального образования (которые, к сожалению, у них тут же отобрали). Некоторые колледжи, технические лицеи и профессиональные учебные центры ввели у себя общеобразовательные отделения и стали тем самым выполнять функцию средней общеобразовательной школы. А подчас и детского сада. Они также стали активно включаться в профессиональную переподготовку взрослого населения по заявкам предприятий, служб занятости и т.д.

Тем самым многие наши отечественные профессиональные учебные заведения, независимо от того, из каких «штанишек» они выросли – из ПТУ, техникума, учебно-производственного или учебно-курсового комбината, стали приобретать черты, свойственные, пожалуй, наиболее распространенному в мире (Англия, США, Япония и многие другие страны) типу профессионального образовательного учреждения – колледжа. Правда надо сказать, что российские профессиональные учебные заведения в ряде случаев уже вышли за эти рамки, создавая, в частности, в своем составе и общеобразовательные школы с I по ХI класс, и детские сады, и даже производственные структуры для выпускников.

Учитывая тенденции «университетизации» высшей школы – превращение многих ВУЗов в технические, педагогические, медицинские и другие университеты – можно предполагать, что в перспективе в России сложатся два основных вида интегративных профессиональных образовательных учреждений – по типу колледжей и университетов. Хотя называется такого рода интегративные образовательные учреждения могут по-разному, к этому мы еще вернемся впоследствии.