Нередко в оправдание этих неутешительных цифр можно слышать, в основном, от чиновников, аргумент, что, мол, в западных странах любое образование после средней школы якобы считается высшим образованием. Об этом мы поговорим ниже, в следующем разделе. А здесь можно привести другой перерасчет: в Японии среднее число лет, проведенное каждым жителем страны в учебных заведениях, составляет 14,5 лет, многие другие страны приближаются к 14 годам, в России – 10,5 лет. То есть разница целых 4 года. Приходящихся, к тому же, на самый благодатный для обучения возраст с 17 лет до 21 года!

В новой редакции Закона РФ об образовании, принятой Государственной Думой в 1995 году, принят норматив, что за счет средств федерального бюджета финансируется обучение в государственных образовательных учреждениях высшего профессионального образования не менее 170 студентов на каждые 10 000 человек, проживающих в Российской Федерации. Но несложный подсчет показывает, что в этом случае всего лишь около 24 % молодежи смогут получить высшее образование на бесплатной основе – цифра явно небольшая.

Даже уровень квалификации рабочих в СССР в 80-х годах был значительно ниже, чем требовало производство – средний квалификационный разряд рабочих в промышленности отставал от среднего разряда работ на целую единицу! Все это приводило к технологической, а вслед за ней и экономической катастрофе.

Ведущие страны мира стремительно развивают свое образование. За последние 10 лет страны Европы резко увеличили число студентов ВУЗов. В Англии с 1993 по 1995 гг. число студентов только в колледжах было увеличено на 25%. Финляндия стремительно преобразовывает бывшие профтехучилища в высшие профессиональные училища – техникумы, колледжи в нашем понимании. Это и понятно – в рыночной экономике, в гуманном, демократическом обществе нужны образованные люди. Причем везде – даже на конвейере. Достаточно привести такой интересный факт. На заводах Форда около 97% «синих воротничков» (т.е. рабочих), нанятых после 1991 г. имеют диплом о высшем образовании. Оказывается, это выгодно – сегодня способность быстро прочесть и освоить инструкцию важнее физической силы. Рабочий с высшим образованием приходит на работу трезвым, он социально более ответственен, поскольку предвидит последствия своих действий для себя, для производства, для окружающих и для общества и отвечает за них. В случае необходимости его можно поставить на другое рабочее место, направить в другой цех и т.д. – его интеллектуальный потенциал позволяет быстро осваивать новые виды работ.