§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Новиков А.М. Российское образование в новой эпохе / Парадоксы наследия, векторы развития

В каталоге: Педагогика
Отдельное спасибо: anovikov.ru
Стр. 113

Кроме того, необходимо, сохранение, а возможно, и усиление социальных функций призрения молодежи учреждениями начального профессионального образования, которые принимали и по-прежнему принимают всех желающих. Ведь это единственные средние учебные заведения, для поступления в которые не требуется сдачи вступительных экзаменов и которые дают общее и профессиональное образование тем подросткам, которых нельзя оставить без внимания. В адрес профучилищ много нареканий в плане их контингента, доставляющего немало хлопот правоохранительным органам. Но если бы ПТУ отказались от нежелательных подростков или если бы профучилища были бы закрыты (а нередко приходится слышать и такие призывы), такие подростки оказались бы просто на улице, со всеми вытекающими отсюда последствиями.

Здесь уместно провести такую образную аналогию. Во время Второй мировой войны в Англии, подвергавшейся массированным налетам фашистской авиации, остро не хватало зенитных орудий. Но поскольку Англия – островная страна, у нее был огромный торговый флот, а каждое судно было снабжено двумя зенитками. Когда выяснилось, что судовые зенитки не сбили ни одного вражеского самолета, генералы тут же приказали поснимать их с судов торгового флота и передать на сушу. Но количество потопленных бомбами судов тут же возросло в 6 раз! Оказалось, что задача зенитных орудий на судах была не в том, чтобы сбивать самолеты, а в том, чтобы отпугивать их и не давать им бомбить суда прицельно. Так что лозунги о закрытии профучилищ, особенно часто звучащие со стороны местных органов власти и управления образованием, очень похожи на ситуацию с английскими зенитками.

Необходимо также введение как обязательного условия обучения учащихся в школе до завершения программы базового общего образования – ведь сегодня многие общеобразовательные школы буквально «выбрасывают» на улицу «неугодных» им по тем или иным причинам учащихся после пятого–шестого классов. Необходимо также введение обязательного условия отчисления учеников из школы по завершении программы общего базового образования лишь при наличии гарантии его дальнейшего дневного обучения, либо трудоустройства с обязательной профессиональной подготовкой на предприятии (с предоставлением в этом случае предприятиям определенных льгот).

из 259
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь