§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Новиков А.М. Докторская диссертация?: Пособие для докторантов и соискателей ученой степени доктора наук. –– 3-е изд. – М.: Издательство «Эгвес», 2003. – 120 с.
Стр. 85 В результате недостаточной теоретической разработанности системы подготовки специалистов-десмоэкологов и ее особой практической значимости для выживания человечества в условиях современного экологического кризиса сложилось ПРОТИВОРЕЧИЕ между потребностью в высококвалифицированных экологах широкого профиля и существующим уровнем их подготовки (практическим отсутствием)». ПРИМЕР 2. Диссертация В. М. Петровичева «Региональное образование: организация, управление развитием» (специальность – теория и история педагогики – ныне общая педагогика). Актуальность исследования: «Существенной особенностью современной социально-экономической и культурно-национальной ситуации в России является преобразование управления социальной сферой на началах децентрализации, расширения самостоятельности регионов. Эти процессы в области экономики, политики, культуры, отражающие устойчивые тенденции развития страны, объективно порождают общественную потребность и в регионализации образования, создании образовательного пространства с разграничением полномочий между федеральными и местными органами управления. Регионализация является и реальной предпосылкой осуществления основных приоритетов Закона РФ «Об образовании», в первую очередь таких, как демократизация и гуманизация деятельности всех учреждений образования. Отражая установку на выработку качественно новой региональной образовательной политики, система регионального образования выстраивается с учетом особенностей территории, на основе сочетания общегосударственных, национальных и местных интересов. В последние годы каждый регион наделяется правом и обязанностью определять собственную образовательную стратегию и тактику сообразно своим социально экономическим, географическим, нацио-культурным условиям. Это находит свое конкретное выражение в разработке региональных образовательных программ, формировании федерального, межрегиональных и региональных рынков образовательных услуг, создании региональных экспериментальных площадок для отработки новых подходов к содержанию и технологии образования. |
Реклама
|
||