Но не ставит он вопросов,

Для науки непочатых:

Он доругивает третьим

И дохваливает пятым.

Появляются такие «диссертации» по различным причинам.

Во-первых, от научной робости или неспособности самого диссертанта, или от робости его научного консультанта. Во-вторых, довольно частый случай – это работы, выполняемые на этапе стагнации некогда известной и актуальной научной школы, когда ее руководитель уже исчерпал свой научный потенциал, а своим последователям не дает развивать новые научные направления. Могут быть, очевидно, и другие причины.

Остановимся более подробно на различных вариантах определения предметной области докторского исследования. Здесь можно попробовать подвести определенную типологию.

Воспользуемся опять же аналогией из теории множеств – диаграммами Эйлера–Венна (рис. 3).

3.1. 3.2. 3.3. 3.4.

3.5. 3.6. 3.7.

Рис. 3. Диаграммы Эйлера–Венна. «Базовые» операции над множествами. 3.1. Отдельное множество (аналог – новая предметная область). 3.2. Одно множество включено в другое множество (аналог – расширение предметной области). 3.3. Объединение множеств (аналог – предметная область образуется на общих элементах двух предметных областей). 3.4. Пересечение множеств (аналог – предметная область образуется на общих элементах двух предметных областей). 3.5. Разность множеств (аналог – предметная область образуется на исключении из одной предметной области элементов другой предметной области). 3.6. Симметрическая разность множеств (аналог – предметная область образуется на непересекающихся элементах двух предметных областей). 3.7. Сужение множества (аналог – из предметной области извлекается некоторая совокупность элементов, обладающих вполне определенными одинаковыми свойствами – как новая предметная область).

 Вариант второй (рис. 3.2.) – диссертант расширяет известную предметную область за счет включения в нее новых предметов исследования, новых аспектов и т.д. Например, это диссертация самого автора этой книги (см. ниже), или выше упоминавшаяся диссертация Г. М. Романцева.