Выводы докторских диссертаций

ПРИМЕР 1. Диссертация Т. Б. Захаровой «Профильная дифференциация обучения информатике на старшей ступени школы» (специальность – теория и методика обучения информатике):

1.      «Проведенное исследование показало, что в методической системе обучения информатике происходят значительные изменения, связанные с переходом от единого курса информатики в старших классах к многоэтапной структуре обучения этой дисциплине. Пер вый этап – пропедевтический, второй – базовый курс информатики, обеспечивающий обязательный общеобразовательный минимум по этому предмету, третий этап – дифференцированное изучение информатики в рамках одного из профильных курсов. Эта тенденция в развитии системы обучения информатике в школе актуализирует решение проблемы профильной дифференциации содержания этой учебной дисциплины на старшей ступени школы.

2.      Подводя итоги анализа влияния развития информатики и внедрения информационных технологий на структуру занятости населения, соотношение различных видов деятельности в общей структуре профессиональной деятельности в основных отраслях производства, науки, транспорта, связи и т.д., можно выделить все более явную тенденцию возрастания роли изучения информатики, информационных технологий в подготовке подрастающего поколения к труду, продолжению образования. Выявлено, что в настоящее время информационная компонента становится ведущей составляющей технологической подготовки человека, в какой бы сфере деятельности ему ни пришлось работать в будущем.

Анализ значения информатики для решения основных задач школьного образования, формирования ряда важнейших компонентов личности учащихся, ее вклада в подготовку молодежи к труду, последующему профессиональному образованию убедительно показал необходимость обязательного продолжения обучению этому предмету в рамках дифференциации образования на старшей ступе ни школы независимо от выбранного профиля специализации.