§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Барылкина Л. П., Матраева И. П., Обухова Л. А. Эти трудные согласные: Как помочь ребенку с нарушениями процесса письма и чтения: Пособие для учителей, логопедов и родителей.—— М.: 5 за знания, 2005. — 128 с. (Методическая библиотека)
Стр. 54 7. Выборочный диктант. Выпиши слова с Б, П, которые необходимо проверить. Учительница исправляла ошибки красным карандашом. Маша Голубкина за бумагу, карандаши и губку заплатила десять рублей. Выросла репка большая — пребольшая. Глеб Рыбкин хорошо катается на лыжах. Тонкий свист рябчика слышен в саду. Дети надели шубки и шапки. 8. Блиц-контроль. Записать слова: 1) рыбка, 2) трубка, 3) ошибка, 4) репка, 5) шляпка, 6) гребцы, 7) скрипка, 8) гибкий, 9) улыбка, 10) коробка Самопроверка. Б: 1,2, 3, 6, 8, 9, 10; П: 4, 7, 5. 9. Тест. Выбрать правильный вариант ответа:
Ответ: 3. 10. Предупредительный диктант. Ребята пошли на прогулку в лес. Там были белки. У белок пушистые хвостики. Белки быстро прыгали с ветки на ветку. Они собирали спелые орехи и грибы и прятали их в дупло. Они делали себе запасы на зиму. (37 слов) 11. Контрольный диктант Привал Боря, Паша и Петя пошли на прогулку. Тропинка шла мимо болота и обрывалась у реки. Ребята подошли к рыбакам. Рыболов переправил ребят через реку. На берегу они устроили привал. Боря нарубил веток для костра. Петя порезал булку и колбасу. Они поели у костра, отдохнули и вернулись домой. (48 слов) |
Реклама
|
||||||||||||||||||||||||||