·          

Приложение 13. Примеры проектирования фрагментов педагогических технологий

Пример 1. Проектирование фрагмента дидактической составляющей педагогических технологий.

Предварительный этап.

Формулировка целей проектирования педагогических технологий.

Спроектировать фрагменты педагогических технологий занятия по теме «Доверенность» дисциплины «Гражданское право», обеспечивающие достижение целей:

·         усвоение содержания учебного материала по теме;

·         овладение умениями применять знания на практике (умениями составлять доверенности всех видов);

·         развитие умений анализировать и обобщать;

·         развитие умений систематизировать информацию;

·         обучение умениям сотрудничества при выполнении заданий в малых группах.

Уровень усвоения учебного материала — творческий.

Концептуальный этап.

Выбор критериев и системы контроля качества. Критериями оценки педагогических технологий являются:

·         умения обучающихся анализировать, систематизировать и обобщать учебный материал по теме «Доверенность»;

·         умения применять знания на практике;

·         успешность анализа, систематизации и обобщения учебного материала, а также сотрудничества в процессе учебной деятельности.

Система контроля качества по каждому из критериев:

·         организация выполнения заданий на составление вопросов по содержанию учебного материала, подтверждающих усвоение содержания учебного материала;