·         пакет методических материалов для проведения различных видов учебно-исследовательских работ (анкетирования, тестирования, диагностики и др.);

·         положение о ВКР (выпускной квалификационной работе);

·         положение о СНО (студенческое научное общество);

·         памятка для студентов о написании различных видов творческих работ (реферат, тезисы, статья, эссе и др.);

·         методическая разработка для преподавателей «Требования к умениям и навыкам ведения исследовательской деятельности, формируемым на разных уровнях (лицей, I курс, II курс, III курс колледжа)».

Третья задача оказалась наиболее трудоемкой, поскольку потребовала системных изменений в жизнедеятельности колледжа в целом. Для ее решения были осуществлены дальнейшие проектные действия:

·         был разработан и апробирован алгоритм работы с педагогическим коллективом по формированию системы требований к содержанию учебно-исследовательской деятельности студентов;

·         выделены пути и формы установления профессиональных связей в области исследовательской деятельности с базовыми (детские дошкольные учреждения и школы) и профильными (педагогические колледжи, педагогические вузы) учебными заведениями, а также с научными учреждениями;

·         уточнены и систематизированы направления и объекты исследования, которые целесообразно включать в качестве базовых в УИРС учреждений среднего профессионального образования повышенного уровня;

·         определены требования к информационной и материально-технической базе УИРС;

·         составлен перечень форм стимулирования УИРС для студентов и преподавателей;