§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Колесникова И. А. Педагогическое проектирование: Учеб. пособие для высш. учеб. заведений / И.А.Колесникова, М.П.Горчакова-Сибирская; Под ред. И.А. Колесниковой. —— М: Издательский центр «Академия», 2005. — 288 с.
Стр. 180 Шаг четвертый. Запуск пилотных проектов по обучению различных групп взрослого населения в намеченных городах региона. Шаг пятый. Визит в Россию группы экспертов из страны-партнера. Организация экспертизы проектов зарубежными специалистами в соответствии с выбранными внутри региона направлениями работы. Шаг шестой. Проектирование и апробация информационно-методического обеспечения обучения определенных категорий населения с использованием международного опыта сетевого взаимодействия. Шаг седьмой. Анализ и обобщение опыта реализации пилотных проектов. Подготовка научно-методического пособия по стратегии развития социального партнерства в сфере образования взрослых на основе реальной проектной практики. Шаг восьмой. Итоговая Международная конференция-презентация «Региональный опыт создания инновационных моделей образования взрослых на основе интеграции российского и зарубежного опыта». Неотъемлемой частью любого проекта становится строгое документирование всех видов деятельности, составление отчетов по отдельным этапам (подэтапам) и проекту в целом. Подготовка обобщающих материалов, наглядного представления (презентации), разработка дидактических или методических материалов, а также пособий различного жанра. Это связано также с необходимостью финансовой отчетности по привлеченным грантовым средствам. Критериями успешности международного проекта является возможность его дальнейшего развития, перенесения или адаптации полученных результатов в культурную среду других стран, а также жизнеспособность продуктов в послепроектный период. Примером успешного развития международного проекта, итогом которого стало его логическое перерастание в другой проект, может служить совместная работа американских и российских специалистов в 1990-х гг. по созданию программ эстетического развития и визуально-креативного мышления ребенка (см. приложение 8). 1. Современная образовательная практика сделала привычным такое понятие, как участие образовательного учреждения, творческой группы педагогов в конкурсных проектах. Им предшествует подача конкурсной заявки, которая должна продемонстрировать социальную значимость и необходимость того или иного проекта. Найдите с помощью Интернет-поиска форму заявки на получение грантовой поддержки в любом из зарубежных фондов. Попробуйте заполнить ее, учитывая информацию, полученную из прочитанной главы. |
Реклама
|
||