34.    Вербицкий, А. А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход [Текст] / Вербицкий А. А. - М, 1991, 207 с

35.    Вергелес, Г. И. Стандарты педагогического образования и показатели готовности выпускников педагогических ВУЗов к педагогической деятельности в современных условиях // Многоуровневая подготовка педагогических кадров [Текст] Мат. науч.-практ. конф. 28-30 сент. / Г. И. Вергелес, А. И. Раев – 1993, Курск, С.13

36.    Вершловский, С. Г. Педагог эпохи перемен, или как решаются сегодня проблемы профессиональной деятельности учителя [Текст] / С. Г. Вершловский – М. : Сентябрь, 2002. – 160 с.

37.    Виленский, М.Я. Технологии профессионально-ориентированного обучения в высшей школе: учебное пособие [Текст] / Под ред. В.А. Сластенина/ М.Я. Виленский, П.И.Образцов, А.И.Уман – М.: Педагогическое общество России, 2004. – 192 с.

38.    Воронцов, А. Б. Практика развивающего обучения по системе Д. Б. Эльконина – В. В. Давыдова. Из опыта работы ЭУК «Школа развития» (подразделения школы №1133 г. Москвы) [Текст] / А. Б. Воронцов – М. : ЦПРО «Развитие личности», 1988 – 360 с.

39.    Воронцова, В. Г. Гуманитарно-аксиологические основы постдипломного образования педагога: монография [Текст] / В. Г. Воронцова – Псков, 1997. – 421 с.

40.    Выготский, Л. С. Педагогическая психология [Текст] / Л. С. Выготский– М.: Педагогика, 1991. – 480 с.

41.    Вяткин, Б. А. Методика проблемного обучения [Текст] / Б. А. Вяткин – Саратов, 1971. -36 с.

42.    Габай, Т. В. Учебная деятельность и её средства [Текст] / Т. В. Габай – М.: МГУ, 1988, 254 с.

43.    Габрусевич, С. А. От деловой игры к профессиональному творчеству: учеб.-метод. пособие [Текст] / С. А. Габрусевич, Г.А. Зорин— М.: МГУ., 1989.— 125 с.

44.    Гальперин, Л. Я. Введение в психологию [Текст] / Л. Я. Гальперин– М.: 1967, - 150 с.