23.    Бокуть, В. В. и др. ВУЗовское обучение: проблемы активизации [Текст] / В. В. Бокуть – Минск,1989, 108 с.

24.    Бордовский, Г. А. Новые технологии обучения: вопросы терминологии [Текст] / Г. А. Бордовский, В. А. Извозчиков // Педагогика. – 1993, № 3. – с.12-16.

25.    Бордовский, Г. А. Управление качеством образовательного процесса: монография [Текст] / Г. А. Бордовский, А. А. Нестеров, Трапицын – СПб.: Изд. РГПУ им. Герцена, 2001, 359 с.

26.    Бордовский, Г. А.Образование в области управление качеством: системный взгляд[Текст] / Г. А. Бордовский, А. А. Нестеров, Трапицын // Высшее образование сегодня, 2004, № 3, с. 14 - 19.

27.    Борисов, И. В. Критерии и методы оценки профессиональной подготовки специалистов [Текст] / И. В. Борисов / Росс. Акад. Обр., Ин-т сред. професс. обр. – Казань, 2003.

28.    Брунер, Дж. Процесс обучения. [Текст] / Дж. Брунер - М.: Изд. АПН РСФСР, 1962, 266 с.

29.    Брунер, Дж. Психология познания [Текст] / Дж. Брунер – М.: Прогресс, 1977. – 412 с.

30.    Брушлинский, А. В. Психология мышления и кибернетика [Текст] / А. В. Брушлинский– М.: Мысль, 1970. - 191 с.

31.    Букалова, Г. В. Процессно-ориентированная модель внутривузовской системы управления качеством образования [Текст]/ Г. В. Букалова // Инновации в образовании, 2004, № 2, с. 14 – 23.

32.    Вазина, К.Я. Коллективная мыследеятельность – тип развивающего обучения: Учебное пособие для слушателей ИПК [Текст] / К.Я. Вазина– Горький: Горьковский межобластной институт повышения квалификации работников профессионально-технического образования РСФСР, 1989. – С. 72.

33.    Васильева, Е. Н. Организационно-педагогические условия подготовки учителя в ИПК РО к инновационной деятельности: дис… канд. пед. наук [Текст] / Е. Н. Васильева. – Красноярск : Краснояр. гос. пед. ун-т, 2001. – 193 с.