§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Ушева Т.Ф. Формирование и мониторинг рефлексивных умений учащихся: Методическое пособие

В каталоге: Педагогика
Отдельное спасибо: www.kco-kras.ru
Стр. 31

Соотнесите результаты выполнения задания учащегося с алгоритмом.

Примерный алгоритм решения уравнения:

1.        Раскрыть скобки в правой части уравнения;

2.        Перенести все неизвестные слагаемые левую часть уравнения;

3.        Перенести все известные слагаемые правую часть уравнения;

4.        Привести подобные слагаемые;

5.        Найти неизвестный множитель;

6.        Полученное число и будет решением уравнения.

Оцените работу по следующим критериям.

Критерии оценивания:

Критерии оценивания
Баллы
Сразу приступает к выполнению задания без видимых признаков анализа задания
0
Допустил ошибку в определении последовательности этапов алгоритма
1
Не полностью написал алгоритм, при этом не объяснил причину
2
Не полностью написал алгоритм, при этом объяснил причину
3
Полностью написал алгоритм
4

Ключ для обработки экспериментального задания (РЛ №4)

Прочтите ответы учащихся и найдите соответствие критериям. Совпадения отметьте баллами. Баллы суммируйте и результаты занесите в итоговое табло.

Критерии оценивания результатов эксперимента:

Параметры
Критерии оценивания
Баллы
I
Неверно изложил суть ситуации
0
Частично изложил суть ситуации
1
Верно изложил суть ситуации
2
II
Неверно определил позицию каждого героя
0
Частично определил позицию каждого героя
1
Верно определил позицию каждого героя и может ее объяснить
2
III
Не может определиться с выбором героя
0
Может сделать выбор героя без объяснения его
1
Может сделать выбор героя и объяснить его
2
IV
Не может проанализировать позицию каждого героя
0
Может проанализировать позицию каждого героя и сопоставить со своей
1
Может проанализировать позицию каждого героя и сопоставить со своей и обосновать свое мнение
2
V
Не видит себя на месте другого человека
0
Умеет поставить себя на место другого
1
Умеет поставить себя на место другого и сопереживать
2

Ключ для обработки результатов и определения уровня рефлексии:

из 62
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь