§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Барков В.А. Физкультурно-оздоровительная работа в начальных классах вспомогательной школы: Учеб.--метод. пособие / В.А. Барков, А.М.Полещук, Д.В.Тихон; Под ред. В.А. Баркова. – Гродно: ГрГУ,
2003. – 107 с.
Стр. 71 Прыгай на носках легко (подскоки на месте). Выполнять стоя. Повторить 2—3 раза. Цветы Наши нежные цветки Распускают лепестки (дугами в стороны руки вверх). Ветерок чуть дышит, Лепестки колышет (движение руками вправо и влево). Наши алые цветки Закрывают лепестки (дугами в стороны руки вниз). Тихо засыпают, Головой качают (наклоны головы вправо и влево). Выполнять стоя, выйдя из-за парт. Повторить 2—3 раза. Буратино Буратино потянулся (руки вверх), Раз нагнулся, два нагнулся (2 наклона вперед). Руки в стороны развел (руки в стороны), Ключик, видно, не нашел (повороты туловища вправо-влево). Чтобы ключик нам достать, Надо на носочки встать (руки вверх потянуться). Выполнять стоя, выйдя из-за парт. Повторить 2—3 раза. Медведь Медведь по лесу бродит, От дуба к дубу ходит (дети имитируют ходьбу медведя). Находит в дуплах мед И в рот себе кладет (изображают, как медведь достает и ест мед). Облизывает лапу Сластена косолапый. А пчелы налетают, Медведя прогоняют (дети «отмахиваются от пчел»). А пчелы жалят мишку: «Не ешь наш мед, воришка!» (дети щипают себя за ладошки, щеки, нос) Бредет лесной дорогой Медведь к себе в берлогу (дети имитируют ходьбу медведя). Ложится, засыпает И пчелок вспоминает (складывают ладошки, кладут их себе под щеку и «засыпают»). |
Реклама
|
||