Данное учебно-методическое пособие направлено на оптимизацию учебно-воспитательного процесса по физической культуре и всех форм физкультурно-оздоровительной работы в режиме учебного дня (гимнастика до начала учебных занятий, подвижные перемены, физкультурные паузы во время уроков и спортивный час в группе продленного дня), внеклассной спортивно-массовой работы во вспомогательной школе. Оно поможет педагогическому коллективу школы обеспечить решение задач по укреплению физического здоровья учащихся, по развитию двигательных способно стей, по воспитанию у детей интереса к здоровому образу жизни и к занятиям физическими упражнениями, по овладению элементами изучаемых видов спорта.

Издание носит рекомендательный характер. Оно содержит материал, раскрывающий особенности психомоторики детей с интеллектуальной недостаточностью и влияние средств физического воспитания на их организм. Даны примерные комплексы физических упражнений, направленных на коррекцию развития ребенка, имеющего ту или иную степень интеллектуальной недостаточности. Большинство методик научно обоснованы авторами учебно-методического пособия.

Адресуется учителям физической культуры и педагогическим работникам вспомогательных школ-интернатов (школ), ЦКРОиР, классов интегрированного обучения, студентам факультетов физической культуры и дефектологии, магистрантам, аспирантам, слушателям курсов повышения квалификации и переподготовки институтов повышения квалификации по специальности « Дефектология».