Глава III. Социальное воспитание за рубежом и его взаимосвязь с другими социокультурными направлениями

1. Почему в большинстве стран Запада школа рассматривается как центр социального (общинного) воспитания?

2. Назовите учреждения и организации, которые совместно со школой организуют работу с подрастающим поколением во внеучебное время.

3. Охарактеризуйте роль добровольных объединений учащейся молодежи в социальном воспитании.

4. Скаутское движение: достижения и проблемы.

5. Волонтерское движение на Западе.

6. Молодежные формы досуга.

7. Каковы, по Вашему мнению, причины неудач в зарубежной социокультурной сфере?

Заключение

1. Охарактеризуйте тенденции развития социокультурной деятельности по ее основным направлениям (социальная работа, культурно-досуговая деятельность, социальное воспитание).

2. Что, по Вашему мнению, Россия может взять из зарубежного опыта социально-культурной деятельности, а к чему подойти критически?

3. Проанализировав список литературы по теме учебного пособия, охарактеризуйте основные источники информации о зарубежных социокультурных проблемах.