Темы дипломных работ

1. Междисциплинарный подход в изучении и коррекции дисграфии у детей.

2.        Диагностика готовности к овладению чтением и письмом детей старшего дошкольного возраста.

3.        Сравнительный анализ готовности к обучению грамоте дошкольников с нормальным развитием, с задержкой психического развития и с общим недоразвитием речи.

4.        Направления и содержание работы по профилактике дисграфии у детей дошкольного возраста. (Профилактика моторных затруднений в процессе овладения письмом. Профилактика оптических затруднений в процессе овладения письмом. Развитие межанализаторного взаимодействия в аспекте профилактики дисграфии у дошкольников.)

5.        Особенности логопедической работы по профилактике дисграфии у дошкольников с ЗПР.

6: Индивидуальный подход к обучению письму в зависимости от психофизиологических особенностей младших школьников.

7.     Реализация деятельностного подхода при обучении младших школьников письменной речи.

8.     Влияние несформированности слухоречевой памяти и произвольного внимания на возникновение и проявления дисграфии.

9.         Использование современных психологических техноло
гий в обследовании младших школьников с дисграфией.

10.        Разработка индивидуальных педагогических стратегий
в коррекции дисграфии у младших школьников.

11. Дифференциальная диагностика оптических и диспрак-сических затруднений при письме у младших школьников.

12. Проявления несформированности пространственных и временных представлений в устной и письменной речи младших школьников.

13.        Особенности усвоения письма и проявлений дисграфии у леворуких школьников.

14.        Особенности состояния ручной моторики и графомо-торных навыков у младших школьников с дисграфией.