Правополушарные дети по типу восприятия являются ви-зуалами (зрительное восприятие) или кинестетиками (обонятельное, осязательное, мышечное, вкусовое восприятие). Для визуалов информацию нужно предоставлять в картинках, таблицах, схемах и диаграммах. Эти школьники предпочитают сами читать текст учебника, нежели слушать устное объяснение учителя. Они нуждаются в хорошем освещении рабочего места. При обучении таких детей необходимо использовать слова, описывающие цвет, размер, форму, местоположение.

Кинестетики лучше воспринимают информацию во время практической деятельности (выполнение иллюстраций, лепка, сбор гербария, лабораторная работа). Они нуждаются в комфорте, удобной одежде и обуви, на них негативно влияет низкая температура в классе. При обучении этих детей учитель должен использовать жесты и прикосновения, слова, характеризующие ощущения. Левополушарные учащиеся являются аудиалами (слуховое восприятие). Они должны обучаться с помощью лекционных методов, нуждаются в тишине, незначительный шум в классе мешает им усваивать информацию. При работе с такими детьми необходимо использовать голосовые модуляции (изменения по громкости, высоте), паузы, а также слова, характеризующие звучание (А. Л. Сиротюк).