Вопросы для самостоятельной работы

1. Проанализировав имеющиеся авторские диагностические схемы, оформите собственный вариант схемы психолого-логопедического обследования младшего школьника с ЗПР. С учетом возраста и этапа школьного обучения подберите тесты и дидактический материал. Проверьте информативность схемы опытным путем.

2.       Проведите сравнительное психолого-логопедическое обследование школьников с ЗПР и с нормальным развитием, страдающих дисграфией. Сопоставьте результаты исследования.

3.       Продумайте возможность целенаправленного использования в логопедической работе с детьми игр и упражнений на развитие когнитивных функций, эмоционально-волевых качеств. Учитывая рекомендации психологов в отношении последовательности и сочетаемости направлений коррекционно-развивающей работы, подберите методический материал.

4.        На основе анализа результатов обследования школьника с дисграфией разработайте индивидуальную программу кор-рекционно-развивающего логопедического воздействия.