§ | библиотека – мастерская – | Помощь Контакты | Вход — |
Фурманов И.А. Детская агрессивность: психодиагностика и коррекция / И.А. Фурманов. -- Минск: Ильин В.П., 1996. - 192 с.
Стр. 96 3. Слишком разговорчив (докучает своей болтовней). 4. Очень охотно приносит цветы и другие подарки педагогу. 5. Очень часто приносит и показывает педагогу найденные им предметы, рисунки, модели и т.п. 6. Чрезмерно дружелюбен по отношению к педагогам. 7. Преувеличенно много рассказывает педагогу о свих занятиях в семье. 8. «Подлизывается», старается понравиться педагогу. 9. Всегда находит предлог занять педагога своей особой. 10. Постоянно нуждается в помощи и контроле со стороны педагога. 11. Добивается симпатии педагога. 12. Приходит к нему с различными мелкими делами и жалобами на товарищей. 13. Пытается «монополизировать» педагога (занимать его исключительно собственной особой). 14. Рассказывает фантастические, вымышленные истории. 15. Пытается заинтересовать взрослых своей особой, но не прилагает со своей стороны никаких стараний в этом направлении. 16. Чрезмерно озабочен тем, чтобы заинтересовать собой взрослых и приобрести их симпатии. 17. Полностью «устраняется», если его усилия не увенчаются успехом. ВВ – враждебность по отношению к взрослым 1. Переменчив в настроениях. 2. Исключительно нетерпелив, кроме тех случаев, когда находится в «хорошем» настроении. 3. Проявляет упорство и настойчивость в ручной работе. 4. Часто бывает в плохом настроении. 5. При соответствующем настроении предлагает свою помощь или услуги. 6. Иногда стремится, а иногда избегает здороваться с педагогом. |
Реклама
|
||