Линейной является траектория освоения обучающимся учебной программы, а также структура знаний в его сознании, воспроизводящая систему первичного изложения, если не предпринимать специальных действий по формированию системности знаний. Системные же знания не имеют линейной структуры и, стало быть, не являются отражением той или иной последовательности изложения материала в учебниках и программах. При отсутствии общего фронта программы могут быть и нелинейно построены, для коллективных же учебных занятий это обязательное условие.

Второе. Ещё одно объективное требование классно-урочной системы: учебную последовательность специально делят на части – годичные блоки. Данное сегментирование отражается и на сознании самого педагога. Часто наблюдается следующая парадоксальная ситуация. Когда приходится обучать ученика индивидуально, учитель вначале проходит с ним программу одного года обучения, потом следующего и так всю цепочку, хотя есть возможность свободно продвигаться по учебному предмету, учитывая те или иные индивидуальные особенности обучающегося, его мотивы, имеющийся опыт, заказ родителей, собственные интересы и т.д.

Третье. Поиск оптимальной последовательности обучения, по большому счёту, малопродуктивен в условиях групповых учебных занятий (т.е. при сохранении общего фронта), поскольку маршрут реального продвижения ученика и маршрут деятельности учителя в отношении всего класса – это разное. Несмотря на всю очевидность этого, зачастую в сознании организаторов обучения они не разделяются.

При разработке той или иной последовательности изучения учебного курса исходят из «среднестатистического» ученика (как будто предполагается обучать его одного). Но полученная программа реализуется не с отдельным учеником, а с классом как особой структурой. Она является программой учителя, работающего с совокупным субъектом – классом. По разным причинам какие-либо этапы многие ученики проходят с низким качеством или не проходят вовсе, что ведёт к затруднению выполнения последующих этапов, в итоге пробелы нарастают, как ком снега. Результаты известны.