Принципиальная схема предмета (часть II программы) дает целостное представление о структуре предмета литературное чтение. В основе выделения разделов учебной программы положены ключевые умения, которые должны быть сформированы у учащихся на занятиях по литературному чтению:

·         Умение работать с книгой.

·         Чтение с пониманием.

·         Умение пересказывать.

·         Умение читать правильно, выразительно и бегло.

·         Аудирование.

·         Опыт сочинительской деятельности.

·         Литературоведческий анализ текста художественного произведения.

Другие умения не являются основаниями для выделения разделов в программе литературного чтения. Формирование следующих умений является следствием освоения школьником разных текстов за счет разных видов учебной работы (в малых группах, парах, фронтально, индивидуально), участия в викторинах, инсценировании, декламации и т.п.:

·         Умение читать наизусть (оно формируется прежде всего при работе с текстами, входящими в разделы «Чтение с пониманием» и «Умение читать выразительно, правильно и бегло»).

·         Умение вести диалог.

·         Строить монологические высказывания (устные и письменные) по содержанию художественных произведений.

·         Умение задавать вопросы.

·         Умение слушать с пониманием.

·         Умение высказать собственное мнение о прочитанном.

·         Умение сопоставлять прочитанное с жизненным опытом.