Первый знак (цифра, плюс, минус)  означает, что ученик первичное знание и умение получил.

Следующие знаки  подтверждают эти знания и умения.

6.      ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ.

<…>

Фрагмент программы по литературному чтению для разновозрастного учебного коллектива

Авторский коллектив: Лебединцев В. Б., с.н.с. ККИПКРО (руководитель)

Казакова Н. А., методист МУМЦ Енисейского р-на

Румянцева И. А., учитель Ивановской СШ Ермаковского р-на

Суханова Н. М., учитель СШ 169 г. Зеленогорска

Арзамасова О. В., учитель Казанцевской СШ Шушенского р-на

Спиридонова Е. В., учитель Малокетской СШ Бирилюсского р-на

Малеева Л. П., учитель Малохабыкской ОШ Идринского р-на

Климова Т. С., учитель Бахтинской СШ Туруханского р-на

Максимова Г. З., учитель Бушуйской ОШ Пировского р-на

Состав документа

1.      Программа включает следующие части:

2.      Пояснительная записка.

3.      Принципиальная схема структуры предмета литературное чтение.

4.      Содержание разделов и блоков курса.

5.      Рекомендуемые табло учета.

6.      Требования к уровню подготовки выпускников начальной школы.

1.      ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

<…>

Общая характеристика содержания предмета

Литературное чтение – один из основных предметов в системе подготовки младшего школьника, который формирует функциональную грамотность, способствует общему развитию и воспитанию ребенка. Обучение чтению предполагает работу по совершенствованию навыка чтения, развитию восприятия литературного текста как искусства слова, формированию читательской самостоятельности.