Итак, пара постоянного состава есть следствие принципа закрытого общества. Пара постоянного состава как организационная форма жизнедеятельности людей применяется в ситуациях, где работает этот принцип. И должна, кстати, применяться.

Если же два человека, поработав между собой некоторое время, начинают искать новых партнеров, чтобы продолжить начатое обсуждение, – это пары сменного состава. Не внешне, а по своей сути пары сменного состава никак нельзя свести к механическому набору пар постоянного состава. Здесь принцип другой, здесь сущность другая. Ученик может поменять партнера, но если при этом он забывает о содержании разговора в первой паре, то это не пары сменного состава.

Чтобы разобраться в этом вопросе рассмотрим такой аналог. Работа в паре – это как бы кольцо. Работа в парах сменного состава – это цепочка, которая не есть просто механический набор колец, а определённым образом взаимосвязанные кольца и совершенно другой объект, чем кольцо или просто набор колец.

Несмотря на то, что каждый ученик одну тему изучает с одним человеком, другую – с другим, содержание его работы в одной паре не связано с содержанием его работы в другой паре. Именно по этой причине нельзя считать, что организована работа в парах сменного состава.

Таким образом, чтобы организовать работу в парах сменного состава, необходимо определить:

·         что делается в каждой паре и как делается, т. е. содержание и методику работы в паре.

·         в чём заключается и как осуществляется связь по содержанию работы в разных парах.

Итак, пары сменного состава есть следствие принципа открытого общества. Пары сменного состава, как организационная форма, применяются в ситуациях, где работает этот принцип.

Далее мы не будем специально разводить пары постоянного и сменного состава. Нам важен сам факт локального взаимодействия двух учащихся по какому-либо поводу. Поэтому далее по тексту мы будем встречаться с терминами «пара», «парное взаимодействие». Но нам придется специально различать и классифицировать причины, поводы для парного взаимодействия, равно как и технологические приемы работы по какому-либо поводу (далее в тексте те места, в которых говорится о приемах работы, будут отмечены курсивом).