§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Методология, теория и практика коллективных учебных занятий: Учебно-методическое пособие / Под ред. Д.И. Карповича, В.Б. Лебединцева

В каталоге: Педагогика
Отдельное спасибо: www.kco-kras.ru
Стр. 12

О фазах становления коллективного способа обучения

 

(СНОСКА: Лекция представляет собой фрагмент статьи: Мкртчян М. А. О фазах становления коллективного способа обучения // Коллективный способ обучения. – 2001. – № 6. – С. 5-12)

М. А. Мкртчян

План лекции

1.      1.Понятие «общественно-исторический способ организации».

2.      2.Характеристики фаз становления КСО.

3.      3.Фазы становления КСО.

1.      Понятие «общественно-исторический способ организации»

На схеме 1 рисую сферу образования с точки зрения того, что она собою представляет.

image003.gif

В первой плоскости я должен обязательно ухватить цели, предназначение этой сферы (зачем эта сфера нужна всему человечеству), содержание; обозначаю базовые процессы: образовательные, обучающие. Для одних этапов развития, может оказаться, сам учебный процесс является базовым. Возможно, что на других стадиях общественного развития базовым будет не обязательно учебный процесс, а какая-то совокупность процессов.

Теперь обозначаю обслуживающие процессы – все то, что разворачивается в школах по поводу педсоветов; проверки, проводимые районными управлениями образования; процессы подготовки и повышения квалификации педагогических кадров; работа министерства по подготовке законов, инструкций, стандартов. Это все для того, чтобы базовые процессы состоялись, разворачивались и реализовались по назначению.

Во второй плоскости указываю структуры (учреждения, институты…), обеспечивающие разворачивание базовых и обслуживающих процессов для реализации целей сферы образования.

Специально обращаю внимание, что с развитием общества, с развитием самой структуры сферы образования, возможно, школа не будет основной структурной единицей сферы образования, а будут разные типы учреждений, которые все вместе будут выполнять ту задачу, которую сегодня школа выполняет; и в связи с этим не только учебный процесс будет базовым в сфере образования, а какие-то другие процессы, статус которых будет таким же и по необходимости, и по значимости, и по важности, как учебный процесс. На сегодняшний же день базовый процесс – это учебный процесс.

из 166
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь