8.      Как избежать недостаточно качественного освоения темы?

Что следует делать, чтобы избежать потери информации при взаимообучении?

Для чего нужны задания и вопросы первой группы?

Чем отличается методика взаимопередачи тем от методики взаимообмен заданиями?

9.      В каких случаях приходится использовать только отдельные элементы методики ВПТ?

Чему и как могут дети научиться, изучая в постоянной паре несколько ключевых абзацев одной темы?

Раскройте суть каждого этапа постепенного запуска методики ВПТ.

Какие общеучебные умения должны освоить ученики на каждом этапе?

Вопросы и задания второй группы

Для изучения какого материала используется методика ВПТ?

Какие виды и формы учебной работы включает методика ВПТ.

Чем взаимопередача тем в паре отличается от работы по методике ВПТ в целом?

Составьте алгоритм работы по методике ВПТ, понятный вашим ученикам.

Соответствует ли текст, который вы изучали, требованиям работы по методике ВПТ? Докажите.

Вопросы и задания третьей группы

Разработайте несколько тем по своему предмету для работы по методике ВПТ.

Составьте возможные маршруты изучения какого-либо раздела по вашему предмету.

Запустите работу сводного отряда по ВПТ.

Организуйте деловую игру с педагогами своей школы или района по освоению методики ВПТ. Для этого можно использовать дидактический материал на с. 68-76. Попросите, чтобы кто-нибудь из специалистов проверил качество самостоятельно освоенных текстов. Отчет о семинаре пришлите руководителю курса.