Дидактический материал для работы по методике взаимопроверки индивидуальных заданий

(СНОСКА: Этот дидактический материал используется для подготовки к зачету по теме «Общие методики коллективных учебных занятий». Вопросы и задания относятся к методикам: Ривина, взаимообмена заданиями, взаимопроверки индивидуальных заданий, взаимопередачи тем, обратной Ривина, взаимотренажа. Сама работа осуществляется по методике взаимопроверки индивидуальных заданий. При этом работа в парах сменного состава используется не с целью освоения, а с целью проверки, для обеспечения процесса индивидуальной работы, закрепления, обнаружения ошибок и работы над ошибками)

Д. И. Карпович

ВПЗ                                                Методики КУЗ                                             № 1

Некоторые учителя при подготовке дидактического материала для методики ВОЗ указывают в карточке правило (закон, алгоритм), которое объясняет суть предстоящих заданий. Является ли это ошибкой?

Сводный отряд, работающий по МР, состоит из 4 человек. У всех – один и тот же текст. Сели в пары, начали поабзацно прорабатывать текст. В итоге – у всех учащихся в тетради появились короткие пересказы (конспекты) содержания текста. Какие ошибки в применении МР вы заметили в этом примере?

Любая методика имеет основное предназначение и ряд дополнительных эффектов (значимость методики). Выбери из предлагаемых вариантов основное предназначение методики ВПТ. А. Формирование коммуникативных умений. Б. Отработка управленческих навыков. С. Формирование умений и навыков самостоятельного изучения текстов. Д. Отработка навыков коллективного труда.

Преподаватель раздал слушателям сводного отряда карточки такого вида:

«Методика Ривина. 1. История возникновения МР. 2. Предназначение МР. 3. Запуск МР. 4. Технология смены пар. 5. Учет и контроль работы по МР».

«Понимание текстов. 1. Роль текстов в общественных процессах. 2. Виды текстов 3. Отличие текстовых и смысловых полей. 4. Определение абзаца 5. Что означает – озаглавить абзац? 6. Примеры озаглавливания абзацев».