«Парная пляска»

Дети исполняют пляску под русскую народную мелодию «Где ты, заинька» сначала в паре со взрослым, затем со сверстником при поддержке взрослого, далее самостоятельно, под наблюдением взрослого.

1-я часть музыки — дети спокойно передвигаются по комнате, держась за руки.

2-я часть — выполняют пружинные полуприседания или переносят вес тела с одной ноги на другую.

Нужно стремиться к тому, чтобы дети не расцепляли рук и не отворачивались друг от друга, смотрели друг другу в лицо, а не под ноги.

«Петушок»

Педагог исполняет русскую народную песню, которая уже знакома малышам, просит детей показать, как кричит петушок. Малыши подражают звукам, зовут петушка. Появление петушка обыгрывается. Дети кормят его зернышками (насыпают пшено в миску). Взрослые исполняют песню еще раз, побуждая детей подпевать.

Занятие 6. «Машенька-Маша»

Эту песенку поют детям зимой, когда выпал снег и у малышей имеются зимние впечатления. Педагог показывает детям снежинку (небольшой комочек ваты, прикрепленный на нитку) и рассказывает, как она падает на землю, а на нее дует холодный ветер. Дети дуют на снежинку по очереди, затем каждый получает снежинку на ниточке и показывает, чей ветер сильнее. Затем педагог говорит, что снега уже выпало очень много и кукла Маша хочет покататься на саночках. Педагог, напевая, везет по комнате маленькие саночки с куклой, одетой в зимнее пальто. Далее дети по очереди катают Машу, а затем все вместе под пение взрослых. Необходимо следить за тем, чтобы дети не толкались и не вырывали друг у друга санки. Взрослые эмоционально поют, побуждают малышей к подпеванию.

«Игра с елочным дождем» («Вальс» Г. Свиридова)

Под музыку, звучащую в аудиозаписи, дети вместе со взрослыми, держа сначала в одной, а в дальнейшем в каждой руке по салютику из дождика, танцуют. Малыши подражают взрослым, которые импровизируют по ходу игры. Движения должны быть знакомы и доступны детям. Лучше всего, если это будет бег, легкие полуприседания, взмахи руками.