§ библиотека мастерская Помощь Контакты Вход —

Белых С.Л. Управление исследовательской активностью студента: Методическое пособие для преподавателей вузов и методистов / Под ред. А.С, Обухова

В каталоге: Педагогика
Прислано в библиотеку: belih
Стр. 45

3.4. Рекомендуемая тематика научных работ

 

3.4.1. Таксономия целей исследования

 

Выбор темы, как общего направления исследования, обусловлен исследовательской целью. Иногда формулировка темы и формулировка цели практически совпадают, поэтому для обсуждения тематики следует сначала классифицировать исследовательские цели.

В самом простом варианте цель исследования приблизительно соответствует одной из известных мыслительных операций (умственных действий):

1.      Сравнение

2.      Определение

3.      Классификация

4.      Описание

5.      Анализ

6.      Оценка

7.      Конкретизация

8.      Обобщение

9.      Аналогия и т.д.

В более сложных вариантах цель предполагает системную деятельность.

Ниже приводятся варианты исследовательских задач (целей) (список далеко не полон) (СНОСКА: Вместо конкретных терминов, отражающих предмет конкретного исследования или фактор, или признак, мы ставили значок q, например, вместо «Построить алгоритм доказательства теоремы» и вместо «Построить алгоритм изготовления токарного изделия» будет «Построить алгоритм q»)) в соответствии с мыслительными операциями. Следует обратить внимание на условное обозначение q. Этим значком обозначены фрагменты текста, которые должны содержать конкретную информацию (об объекте и предмете исследования, различных факторах, характеристиках, параметрах и т.д.).

Сравнительные

·         Выявить общее и особенное в сравнении q и q.

·         Провести сравнительный анализ подходов (концепций, теорий, точек зрения, позиций, ситуаций, отношений и т.д.).

из 72
Предыдущая    Следующая
 
Реклама
Авторизуйтесь