Далее создаётся индивидуальная образовательная программа (ИОП) – на одну неделю и для каждого ребенка, – которая включает несколько предметов. Из общего курса каждый ученик совместно с учителем-предметником выбирает темы для изучения, определяет способы их освоения. Например, ученику, который прошел по математике тему «Приведение дробей к общему знаменателю и сокращению дробей», учитель советует в блоке «Обыкновенные дроби» (ОД) выбрать сложение и вычитание обыкновенных дробей с разными знаменателями. Оговаривают время прохождения раздела, способы деятельности. Затем ученик работает над оформлением ИОП (индивидуальной образовательной программы). Такую программу ребенок составляет на неделю по всем предметам.

Приведем пример ИОП Исиченко Алексея, ученика 8-го года обучения (таблица 2).