Составление ИОП учащихся должно проходить в несколько этапов:

·         презентация учебных образовательных программ учителями-предметниками на конкретный промежуток времени;

·         определение учителем-предметником учебной программы для каждого ученика с учетом его индивидуальных особенностей (по содержанию и видам работ);

·         работа в «центре составления ИОП» – непосредственно с учителями;

·         регистрация ИОП.

Для регистрации и коррекции ИОП необходимы средства (СНОСКА: Этот вопрос находится в стадии исследования), с помощью которых можно анализировать, рефлектировать и проектировать учебный процесс.

Приложение

Программа образовательной области «Методология и теория не классно-урочного обучения» (всего 23 часа)

Блок 1 «Цели и содержание образования» (7 часов)

Постулаты обучения.

Компоненты содержания образования.

Деятельностное содержание образования.

Понимающая педагогика.

Общие умения коммуникации (ОУК) – как компонент содержания образования.

Деятельность учителя по формированию ОУК.

Блок 2 «Образовательный процесс» (8 часов)

Принципиальная схема учебного процесса в РВГ.

Принципы коллективных учебных занятий.

Организационные формы обучения.

Учебные программы, индивидуальные образовательные программы учащихся.

Процессы в школе не классно-урочного типа: проектирование, организация, рефлексия.

Структуры и субъекты в школе не классно-урочного типа: учительская кооперация, постоянные отряды, совет командиров, сводные отряды.

Позиции субъектов на коллективных учебных занятиях: учитель-предметник, учитель-ассистент, дежурный учитель, учитель-технолог, командир сводного отряда, командир постоянного отряда, тренер, учитель, ученик и т.д.