Рисунки и записи могут проводиться и в классе, и дома, на уроке и во внеурочное время. Однако всегда они проходят под строгим контролем учителя.

Тетрадь должна быть в клеточку, так как на ней легче распределить положение рисунка, начертить план, выполнить указания учителя к чертежу, схеме. В конце тетради отводится несколько страниц для словаря. Желательно в тетрадь наклеивать рисунки из старых журналов, книг, газет, на которых изображены географические объекты. Просматривая рисунки, учитель обращает внимание на недоделанные, неаккуратно оформленные работы, перечеркнутые записи. Проверяя тетради, учитель оценивает работы детей и выставляет оценки в журнал.

С целью закрепления учебного материала необходимо в качестве самостоятельной работы предложить детям выписать в тетрадь из учебника, например, названия природных зон СССР, растений и животных каждой зоны, названия домашних животных и сельскохозяйственных растений, выращиваемых в своей республике. Записи должны быть четкими, краткими, ясными.

Можно применять простейший вид обобщающих таблиц с записями названий растений и животных различных природных зон.

Желательно, чтобы в тетрадях было больше схем, чертежей, таблиц, помогающих глубже сформировать конкретные понятия о географическом объекте, закрепить сформированные понятия. Учитель должен следить за тем, чтобы конкретные рисунки не превратились в свободное рисование.